En ISSofBC tenemos dos preescolares disponibles para Instrucción de aprendizaje para recién llegados a Canadá (LINC) Estudiantes en nuestras sedes de Vancouver y Richmond. Cada una desempeña un papel fundamental al permitir que los nuevos padres continúen sus estudios mientras sus hijos aprenden, juegan y hacen nuevos amigos cerca de casa.
Como es el Mes de Agradecimiento al Cuidado Infantil en Columbia Británica, queríamos destacar a los maravillosos maestros que hacen que nuestro preescolar sea tan especial. Hablamos con Tara Browman en Vancouver y María Castaneda en Richmond Para saber cómo es ser maestra de preescolar en ISSofBC:
Maria Castaneda y Tara Browman en nuestras guarderías de Richmond y Vancouver.
¿Podrías contarnos algo sobre ti?
Tara:
Me llamo Tara, soy educadora infantil, diseñadora gráfica y madre de dos hijos. Vivo y trabajo en Vancouver.
Maria
Me llamo María Elena Castaneda Camarillo y soy originaria de la Ciudad de México. Llegué a Canadá en 2001 con mi esposo y mis dos hijos, y pasamos unos días en el Centro de Bienvenida de ISSofBC. Mientras esperaba a que mis hijos crecieran y comenzaran la primaria, seguí aprendiendo inglés y la cultura canadiense. No fue fácil, pero encontramos gente amable que nos ayudó a establecernos en Canadá. Ahora mis hijos son mayores, se han unido a las Fuerzas Armadas Canadienses, ¡y yo tengo un trabajo que me encanta!
¿Cuánto tiempo llevas trabajando como maestra de preescolar en ISSofBC y por qué decidiste unirte a su programa preescolar?
Tara:
Conocí ISSofBC por primera vez hace ocho años, cuando era estudiante en prácticas. Me gustó tanto el programa que, tras terminar mis prácticas, me convertí en profesora suplente y hace un año y medio acepté un puesto a tiempo completo durante una baja por maternidad en el equipo.
El equipo de educadores del preescolar de Vancouver siente pasión por la educación infantil y es excelente en su trabajo. Además, me encanta tener la oportunidad de conocer a niños y familias de todo el mundo y aprender sobre sus idiomas, comidas, costumbres y culturas.
Maria
Comencé a trabajar en ISSofBC como cuidadora de niños a tiempo parcial en el Centro de Bienvenida, después trabajé un año como maestra sustituta en nuestra sede de la Terminal y luego diez años en nuestra escuela infantil de Richmond.
Cuéntenos sobre la guardería y su trabajo allí:
Tara:
El programa preescolar de ISSofBC en Vancouver es un programa de inmersión en inglés. El preescolar funciona en paralelo con las clases LINC para adultos (las aulas para padres están un piso más arriba).
Nuestro programa se basa en un currículo emergenteEsto significa que el aprendizaje está guiado por los niños y sus intereses. Es una forma estimulante de abordar el aprendizaje, ya que los niños participan más activamente. Como educadores, nos reunimos periódicamente para hablar sobre cómo responder a sus intereses y ampliar las oportunidades de aprendizaje para el grupo.
Maria
Nuestro programa se basa en el juego libre, donde los niños tienen total libertad para jugar a lo que quieran. Como centro de educación infantil, seguimos los intereses de los niños y les damos la libertad de explorar, investigar y crear. Creemos que los niños son capaces y están llenos de curiosidad.
Mi función como docente es impartir un programa donde los niños encuentren material acorde a su nivel de desarrollo y crear un espacio donde se sientan seguros, respetados e incluidos. Y lo que es aún más importante, como su maestra, los niños encuentran una amiga dispuesta a escucharlos y aprender con ellos, y a mostrarles empatía sin importar las barreras lingüísticas.
¿Qué es lo que más disfrutas de ser maestra de preescolar y por qué?
Tara:
Ser maestra de preescolar es una profesión intrínsecamente gratificante (aunque no muy bien remunerada). Disfruto creando vínculos con el equipo, los niños y las familias, y buscando formas creativas de fomentar el aprendizaje junto con el resto del personal docente. Nuestros días son ajetreados y llenos de actividades; pasamos la mayor parte del tiempo de pie, es un trabajo dinámico y lleno de sorpresas.
Maria
Lo que más disfruto es estar con los niños, descubrir lo maravillosos que son y poder ayudarlos cuando están estresados o ansiosos. ¡Los niños son honestos, amables, frágiles y resilientes!
¿Cuál ha sido tu momento o recuerdo favorito de tu época como profesor?
Tara:
Hemos vivido muchísimos momentos maravillosos. Hace poco, una madre llevaba henna en las manos; le preguntamos al respecto y les trajo un poco a las profesoras para que la probaran. Fue genial conectar mis dos mundos, ya que mis hijos y yo investigamos para aprender más sobre la henna y sobre Etiopía (de donde era esta familia). Creo que este es un buen ejemplo de la belleza del intercambio cultural que solemos ver en ISSofBC.
Maria
Mis momentos favoritos son cuando veo a un niño riendo, siendo cariñoso y jugando con otros niños. Un niño vino a nuestra escuela por primera vez, llorando y muy disgustado. Tiró todo el material que había sobre la mesa y golpeó y pateó la puerta. Ni siquiera me dejó acercarme.
Después de un par de semanas, me permitió acercarme un poco más y, unos meses después, ya podía entrar sin llorar ni gritar. Verlo finalmente participar en actividades y jugar me dio una enorme satisfacción y me demostró que había hecho un buen trabajo.
Como están las cosas Mes del cuidado infantil en la Columbia Británica¿Por qué crees que el cuidado infantil es importante para los niños pequeños y sus padres?
Tara:
La educación infantil es una profesión increíblemente importante y subestimada. ¿Sabías que...? El 90% del desarrollo cerebral ocurre antes de que los niños ingresen al jardín de infancia.Es entonces cuando se podan las vías neuronales y se forman conexiones que durarán toda la vida. Por eso, gran parte de nuestro trabajo se centra en el desarrollo socioemocional. Es una época en la que aprenden a aprender.. Además, es una época en la que los niños comprenden y se relacionan con el mundo que les rodea, más allá de su entorno familiar.
En ISSofBC, nuestra labor es especialmente importante, ya que las familias que atendemos son recién llegadas que, a menudo, carecen de una comunidad en Vancouver. Por ello, suelen necesitar nuestro apoyo para afrontar los retos de la crianza en su nuevo país. También es importante recordar que los niños que actualmente asisten a programas preescolares no han conocido una época anterior a la COVID-19. Como educadores, estamos observando un impacto significativo en el desarrollo infantil debido a los cambios sociales provocados por la COVID-19, lo que ha hecho que nuestro trabajo sea mucho más complejo en los últimos años.
Maria
Creo firmemente que brindar atención infantil temprana promueve la salud a nivel emocional de los niños, lo que significa que podemos ayudarlos a desarrollar las habilidades que necesitan para tener éxito en sus vidas futuras, como habilidades sociales, emocionales, cognitivas y de comunicación.
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¡Gracias, María y Tara, por todo lo que hacen con nuestros alumnos de preescolar!
Si está interesado en obtener más información sobre la incorporación de sus hijos a nuestro preescolar en Vancouver o Richmond, visite nuestra página Página LINC.
También tenemos varias oportunidades para convertirse en maestro en nuestros preescolares, así que visite nuestras páginas de empleo ¡Aplicar!
